Posts Tagged ‘diaporama’

2011/2012-DELPHINE-GRANDS

14 octobre 2011

jeudi 6 octobre 2011

Les enfants ont retrouvé le logiciel de jeux Gcompris qu’ils avaient utilisé l’an dernier en moyenne section.

Ils ont revu le maniement de la souris avec les jeux du chat.

Les jeux du chat sur Gcompris

Les jeux du chat sur Gcompris

Ensuite, ils ont ouvert le logiciel de Traitement de texte, ont écrit leur prénom et l’ont mis en forme (en grand, en couleur…)

Puis ils ont enregistré leur fichier sur le bureau avec l’aide des adultes.

jeudi 13 octobre

Les enfants double-cliquent sur le fichier enregistré la semaine précédente pour l’ouvrir.

Ils positionnent le curseur en cliquant au bout de leur prénom et passent à la ligne avec la touche Entrée du clavier.

Ils écrivent :

JE SUIS EN GRANDE SECTION.

ils sélectionnent et changent la taille ou la couleur des caractères.

Un fichier de texte réalisé en 2 séances

Un fichier de texte réalisé en 2 séances

Ils cliquent sur le bouton d’enregistrement.

jeudi 20 octobre 2011

dessin du chaperon rouge avec Tuxpaint par la grande section

dessin du chaperon rouge avec Tuxpaint

jeudi 17 novembre

Les enfants ont écrit EPN13 MATERNELLES dans la barre de recherche de Google. Le premier site de la liste est le blog des maternelles de l’EPN13 (ici même, donc).

Une fois sur le site, ils ont cherché la page Le Petit Chaperon Rouge et ont enregistré les images sur le bureau de l’ordinateur une à une, grâce au clic droit. Certains sont aussi allés voir la page de la classe de Gaelle.

Le Petit chaperon rouge

jeudi 24 novembre

Les enfants doivent écrire une phrase de l’histoire du Petit Chaperon Rouge sur le traitement de texte puis insérer une image qui correspond à leur texte. Il y a 12 phrases différentes.

Ces images sont celles qu’ils ont enregistrées sur le bureau la dernière fois.

Ensuite, ils mettent en forme la phrase et enregistrent leur travail.

Images provenant de Wikimedia Commons

jeudi 1er décembre

Les enfants travaillent sur les animaux de la forêt, ce qui n’est pas facile pour les petits citadins. Ils doivent les trouver dans les tampons de Tuxpaint. Certains dessinent aussi un arbre d’automne en utilisant les bons outils du programme, en particulier l’outil lignes, avec des épaisseurs différentes pour le tronc et les branches.

jeudi 8 décembre

C’est bientôt Noël donc les enfants dessinent un sapin avec Tuxpaint.

Joyeux Noël !

Certains sont intéressés par un jeu de plateformes nommé Ultimate Smash Friends que nous utilisons avec les adolescents. Les maternelles l’appellent le jeu de la bagarre.

En accord avec l’institutrice, nous avons décidé de faire une discussion à ce sujet (la bagarre dans la cour de récréation est un thème dont ils ont déjà souvent parlé). De plus, nous formalisons le jeu en proposant des fiches pour « noter » les personnages et pour bien comprendre quelles touches du clavier utiliser.

Jeudi 12 janvier

bras 1

bras 2

cou

tête
corps patte 1 patte 2 queue

Pour fêter la nouvelle année chinoise, nous utilisons des tampons créés par l’animatrice ( donc libres de droits !) pour dessiner un dragon dans Tuxpaint. Les enfants les placent et changent la couleur des différents morceaux avant d’ajouter les ailes et d’écrire « bonne année » et leur nom.

   

jeudi 26 janvier

On commence un travail de longue haleine sur l’histoire de Boucle d’Or, qu’ils travaillent aussi en classe. Nous ne dévoilerons pas encore tout ce travail qui fera l’objet d’un diaporama sonore et d’un livre que vous découvrirez à la fin. Mais voici tout de même les étapes et les outils choisis.

En introduction, avec le logiciel de traitement de texte Writer, les enfants insèrent une image de couverture du livre (trouvée sur Internet par l’animatrice) sous le titre: Boucle d’or et les 3 ours.

Ils mettent ce titre en forme et écrivent aussi leur prénom.

jeudi 9 février

Cette fois, la classe est divisée en 2 groupes:

  • Le premier groupe écoute des sons de la forêt et enregistre des sons sur un enregistreur. Plusieurs essais seront nécessaire pour les pleurs de Boucle d’or et le bruit de ses pas quand elle marche dans la forêt.
  • Le deuxième groupe illustre deux ou trois moments forts de l’histoire. Cette fois-ci, ils utilisent des tampons personnalisés de Tuxpaint (images trouvées sur internet et transformées par l’animatrice) pour illustrer l’arrivée dans la cuisine + Boucle d’Or qui goûte les 3 soupes. Certains enfants ont choisi en plus d’illustrer Boucle d’or en train de tester les lits des ours.

du 8 mars au 5 avril

La classe de nouveau réunie écoute et compare les sons d’avant les vacances.L’animatrice renomme les fichiers les meilleurs.

La classe regarde les dessins de la dernière fois et détermine ceux qu’il faudra faire cette fois-ci.

Comme on a démarré par le milieu de l’histoire, on doit maintenant réaliser le début et la fin de celle-ci. Les enfants vont l’illustrer avec les outils de Tuxpaint, dont les tampons personnalisés, les lignes, l’outil texte pour écrire son prénom.

Pour les tampons personnalisés, nous avons utilisé des images trouvées sur internet. Celles-ci n’étant pas libres de droit, nous ne pouvons les présenter sur ce site. Nous remercions malgré tout leur talentueuse auteur, Maguelone du Fou à qui nous avons emprunté la silhouette de Boucle d’Or.

Le résultat se présente sous forme de diaporama réalisé par les animateurs avec le logiciel Kdenlive et gravé sur un CD ainsi que sous forme de livre imprimé, destinés aux enfants et à leurs parents.

jeudi 10 mai

Les enfants utilisent un petit formulaire réalisé par l’animatrice sur le thème de l’ours (sur le réseau interne de l’EPN) puis sur le thème de la poule. Il s’agit d’écrire le nom de l’animal dans le champ réservé, de valider, puis de cocher un bouton radio pour choisir la couleur. Une photo de l’animal dans la couleur désirée apparaît.

jeudi 24 mai

Cette fois-ci, les enfants se rendent sur internet, sur Google Images pour chercher et enregistrer d’abord une image d’ours, puis une image de poule.

Cette opération nécessite d’ouvrir le navigateur, de cliquer sur le lien « Images » de Google, de recopier le nom de l’animal (inscrit au tableau blanc) dans la barre de recherche, de valider par la touche entrée, puis de cliquer sur une image pour la visualiser en plus grand et d’utiliser le bouton droit de la souris pour enregistrer l’image sur le bureau.

jeudi 7 juin

L’animatrice a préparé un dossier regroupant toutes les images de poules et d’ours trouvées la fois d’avant.

Elle a aussi préparé 2 dossiers vides, l’un nommé POULES, l’autre nommé OURS.

Les enfants sont invités à ranger les images dans les 2 dossiers en les glissant d’un dossier à l’autre.

2011/2012 – GAELLE – GRANDS

14 octobre 2011

vendredi 7 octobre 2011

Les enfants ont écrit leur prénom sur le logiciel de Traitement de texte en script et en capitale.

Puis ils ont écrit le prénom d’un autre enfant, toujours en script et en capitale.

2 prénoms sur le traitement de texte

2 prénoms sur le traitement de texte

Il ne fallait pas oublier d’aller à la ligne grâce à la touche Entrée du clavier.

Ensuite ils ont retrouvé le logiciel de jeux Gcompris qu’ils avaient déjà utilisé l’année dernière chez les Moyens.

vendredi 14 octobre 2011

Pour réaliser un loto des prénoms, il faut d’abord plein d’étiquettes avec tous les prénoms des élèves.

La maîtresse a décidé de préparer les étiquettes en cours d’informatique.

Chaque enfant écrit son prénom dans la première case d’un tableau.

Puis il doit écrire les prénoms de 5 copains ou copines dans les 5 autres cases.

3 tableaux de 6 cases, par 3 élèves

Vendredi 21 octobre

On termine la présentation du loto des prénoms. Ici, j’ai regroupé tous les prénoms ensemble sur plusieurs pages.

Le loto des prénoms

Le loto des prénoms (sur Writer)

Puis, les enfants dessinent librement sur le logiciel de dessin Tuxpaint. Ils sont invités à utiliser plusieurs outils qu’ils ont appris l’année précédente, comme le pinceau et les tampons.

dessin libre des grandes section de maternelles sur Tuxpaint

dessin libre sur Tuxpaint

vendredi 4 novembre

Les enfants cherchent sur Google Images des images de singes et les enregistrent sur le bureau.

  • CHIMPANZÉ
  • OUISTITI
  • GORILLE
  • ORANG-OUTAN

Le plus difficile est de choisir une belle image car il y en a beaucoup !

DEUX CHIMPANZÉS

UN GORILLE

UN OUISTITI

UN ORANG-OUTAN

Difficile de contacter tous les sites hébergeant ces images pour faire un lien vers eux mais vous les trouverez facilement via Google Images. Nous les remercions par avance de leur consentement à diffuser ces images. Parler de droit des images à des enfants de 5 ans est encore un peu tôt! Nous ne manquons pas de le faire pour les plus âgés et les adultes.

vendredi 18 novembre

Travail sur les singes, de nouveau, mais en insérant les images enregistrées la dernière fois dans une page du logiciel de traitement de texte (Writer).

Les enfants ont aussi réduit la taille des images et ajouté le nom des singes en capitales et en script. Les plus rapides ont réussi à mettre les 4 photos, et pourtant, ce n’était pas si facile !

vendredi 25 novembre

Après la visite de l’exposition sur Paul Klee à la cité de la Musique, les enfants retrouvent le site internet de l’expo, avec des jeux adaptés à leur âge.

les jeux de l’expo Paul Klee (Cité de la musique)

Ensuite, certains jouent au Jeu des Intrus en supprimant les animaux qui ne sont pas adaptés à leur environnement et en ajoutant d’autres tampons à la place. Cette fois, les décors étaient ceux de la ferme et de la savane.

La savane – base

la savane – finie

La ferme – début

La ferme – fin

Images réalisées à partir de photos de Wikimedia Commons

Vendredi 2 décembre

Les enfants illustrent une chanson étudiée en classe avec les tampons de Tuxpaint et d’autres outils. Celle-ci met en scène plusieurs animaux réels et une licorne.

illustration d'une chanson

illustration d’une chanson sur les animaux

Du 9 au 23 mars

Nous travaillons sur l’histoire des 3 Petits Cochons qui servira de fil conducteur pour créer un diaporama sonore.

Nous visionnons d’abord 2 vidéos sur Internet sur le grand écran, présentant 2 versions de l’histoire.

Ensuite, un des groupes va enregistrer des sons avec un des animateurs. Ils racontent également toute l’histoire au micro.

Les autres dessinent les différentes phases de l’histoire sur Tuxpaint, en utilisant des tampons personnalisés. Nous nous sommes permis d’utiliser des images sur Internet pour réaliser ces tampons. Nous remercions par avance les sites qui les hébergent.

D’autres options de Tuxpaint comme les briques dans l’outil Baguette magique ou le triangle dans l’outil Formes ont servi.

Les 3 Petits Cochons

Durant cette longue période de travail sur ce projet, les enfants ont eu également d’autres activités comme un puzzle de dragon (avec des tampons personnalisés) et une recherche d’image sur ce même thème

Vendredi 6 avril

Les enfants ont appris en classe une chanson mettant en scène des poules de toutes les couleurs et jouant sur les rimes. A l’EPN, ils illustrent cette chanson grâce à Tuxpaint.

Il y a des tampons de poule dedans mais il faut leur associer d’autres éléments de la chanson.

La poule rousse et la mousse

Vendredi 4 mai

Tuxpaint sert décidément à tout: cette fois, les enfants préparent de belles étiquettes avec leur nom et l’adresse de l’école en vue de leur séjour à la mer. Le thème marin est évoqué par du sable jaune sur un fond bleu et de multiples tampons de poissons ou autres animaux aquatiques.

Nous ne les montrons pas ici car les enfants ont marqué aussi leur nom de famille.

Vendredi 8 juin

Retour de la mer avec des images plein la tête. Les enfants les transposent sur le logiciel de dessin tuxpaint.

Les autres dessins sont très beaux aussi mais il n’y a pas la place pour tous les montrer !

Ceux qui n’ont pas été à la mer dessinent ce qu’ils ont vu au Musée lors de leur dernière sortie.