Posts Tagged ‘poule’

Anne-Marie – GS – 2014/2015

18 novembre 2014

Vendredi 14 novembre

Objectif de la séance : connaissance de l’ordinateur, maîtrise de la souris et persévérance.

Une fois les enfants installés sur l’estrade, devant le grand écran, Laurence, l’animatrice leur pose quelques questions:

  • Que fait-on avec un ordinateur ?
  • Quel type d’ordinateur connaissez-vous ? (fixe, portable, tablette, ipad)
  • Quels sont les composants d’un ordinateur fixe et à quoi servent-ils ? (tour, écran, souris, clavier)

Laurence montre l’intérieur d’un ordinateur (fils électriques, ventilateur, carte avec composants électroniques)

Ensuite, elle explique le travail à réaliser avant que les enfants ne se dirigent chacun sur son poste, dans 2 salles. Elle montre le Bureau et fait chercher l’icône du jeu ludo-éducatif Gcompris qu’ils devront retrouver sur leur ordinateur. Le but du travail n’est pas seulement de faire les jeux mais de respecter l’ordre qui a été présenté en début de séance.

Une fois assis à leur place, les enfants ouvrent le programme et recherchent les jeux de la souris dans le menu (icône du chat).

  • Le premier jeu consiste à effacer des rectangles blancs qui recouvrent une image. Les consignes supplémentaires sont de le faire horizontalement et de persévérer en essayant d’aller jusqu’au niveau4.
  • Dans le deuxième jeu, on clique sur les rectangles pour les supprimer.
  • Dans le troisième, on attrape des poissons mobiles en cliquant dessus. Pendant qu’ils jouent, les adultes présents (institutrice, animateurs, parents accompagnateurs) vérifient la tenue de la souris.
le jeu des poissons de Gcompris

le jeu des poissons de Gcompris

La séance touchant à sa fin, les enfant ferment le programme avant de s’en aller.

vendredi 28 novembre

Tuxpaint : arbre en automne au pinceau et tampons pour les feuilles + prenom

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vendredi 12 décembre

Un travail sur les oiseaux s’engage, qui durera plusieurs séances et correspondra à ce qui est étudié en classe. Le film « le roi et l’oiseau » de Paul Grimault, sert de fil conducteur.

Tuxpaint : écrire « le roi et l’oiseau » et son prénom au centre et ajouter 5 oiseaux (tampons) sans déborder sur les lettres

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vendredi 23 janvier

Traitement de texte (Writer) : mise en forme du mot « poésie » + prénom

vendredi 6 février

Traitement de texte : écrire Jacques Prévert + prénom, mettre en forme le nom du poète puis insérer sa photo

vendredi 6 mars

dessin sur Tuxpaint – Cage avec l’outil Lignes, porte carrée avec l’outil Formes + prénom

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vendredi 20 mars

Dessiner un oiseau imaginaire avec Tuxpaint en s’inspirant de vrais oiseaux (vus auparavant sur grand écran) et en partant d’un tampon

20150320104325vendredi 2 avril

Tuxpaint – tampon albatros + légendes : ailes, bec, pattes avec flèches (outil ligne) + prénom en couleur et + grand

20150403094820vendredi 17 avril

Tuxpaint : Tampon poule en grande taille. Faire le contour et l’œil au pinceau noir et la crête en rouge. Refaire les pattes au pinceau, colorier l’intérieur avec le pot de peinture. Prénom avec l’outil Texte

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vendredi 22 mai

Ils ouvrent le Traitement de texte Writer.

Création d’un tableau de 3 colonnes et 24 lignes

Titres : prénoms, cantine, goûter (modèle en capitales)

Sélectionner et mettre les titres un par un en taille 18, en gras et centré

Écrire son prénom dans la 2ème ligne (1ère colonne) et éventuellement le prénom d’autres enfants en dessous

Enregistrer sur le bureau.

prénoms

cantine

goûter

vendredi 19 juin

Ils vont voir un film sur la Mongolie quelques jours avant.

Avant de démarrer l’activité,  disent à Laurence ce que l’on peut trouver sur internet. Celle-ci explique qu’il faut demander aux parents avant d’aller dessus.

Ils ouvrent le navigateur Firefox. La page d’accueil est Google. Ils cliquent sur le lien Images et recopient le mot proposé.

  • Recherche d’une carte de Mongolie avec Google Images. Le mot « mongolie » est écrit en script au tableau, il faut le recopier sans se tromper. La touche « Entrée » lance la recherche. Ils cliquent ensuite sur la bonne vignette puis téléchargent l’image sur le bureau avec un clic droit.
  • Recherche d’une image de yourte, (modèle « YOURTE » en capitales)  qui mène à un site montrant des photos d’étapes de montage de la yourte.

Ceux qui le souhaitent peuvent compléter le tableau de la fois précédente.

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Marie-José – GS – 2014/2015

18 novembre 2014

Vendredi 7 novembre

Objectif de la séance : connaissance de l’ordinateur, maîtrise de la souris (dextérité fine) et persévérance.

Une fois les enfants installés sur l’estrade, devant le grand écran, Laurence, l’animatrice leur pose quelques questions:

  • Que fait-on avec un ordinateur ?
  • Quel type d’ordinateur connaissez-vous ? (fixe, portable, tablette, ipad)
  • Quels sont les composants d’un ordinateur fixe et à quoi servent-ils ? (tour, écran, souris, clavier)

Ensuite, elle explique le travail à réaliser avant que les enfants ne se dirigent chacun sur son poste, dans 2 salles. Elle montre le Bureau et fait chercher l’icône du jeu ludo-éducatif Gcompris qu’ils devront retrouver sur leur ordinateur. Le but du travail n’est pas seulement de faire les jeux mais de respecter l’ordre qui a été présenté en début de séance.

les jeux de souris de Gcompris

les jeux de souris de Gcompris

Une fois assis à leur place, les enfants ouvrent le programme et recherchent les jeux de la souris dans le menu (icône du chat).

  • Le premier jeu consiste à effacer des rectangles blancs qui recouvrent une image. Les consignes supplémentaires sont de le faire horizontalement et de persévérer en essayant d’aller au niveau le plus élevé.
  • Dans le deuxième jeu, on clique sur les rectangles pour les supprimer.
  • Dans le troisième, on attrape des poissons mobiles en cliquant dessus. Pendant qu’ils jouent, les adultes présents (institutrice, animateurs, parents accompagnateurs) vérifient la tenue de la souris.

La séance touchant à sa fin, les enfant ferment le programme avant de s’en aller.

vendredi 21 novembre

Objectif : Effectuer le dessin d’une façade d’immeuble avec les tampons de Tuxpaint.

En rapport avec le thème du quartier, qu’ils étudient à l’école, les enfants vont dessiner une façade d’immeuble avec le logiciel Tuxpaint.

La première étape consiste, une fois le programme ouvert, à appuyer sur le bouton Nouveau pour chercher un fond avec la couleur de leur choix.

Pour cela, dans une des salles, ils vont utiliser l’outil Tampon, et chercher les images de fenêtres et de portes que Laurence, l’animatrice, avait préalablement insérées dans le dossier /usr/share/tuxpaint/stamps (sous Linux). Dans l’autre salle, une mise à jour récente a supprimé les tampons personnalisés du répertoire, et les enfants vont à la place chercher des tampons de village moyenâgeux, installés par défaut dans Tuxpaint.

Mais quand ils sélectionnent l’outil Tampons, ce sont des animaux qui apparaissent dans les options. Il leur faut donc cliquer sur les flèches blanches horizontales (sous le bouton rose) pour trouver la bonne catégorie de tampons.

Ceux-ci étant trop grands, ils doivent diminuer leur taille grâce au petit escalier bleu situé sous les options.

La consigne est de bien aligner les fenêtres.

Une fois le dessin fini, ils le signent avec l’outil Texte, en n’oubliant pas de choisir la couleur du texte, en dessous du dessin.

façade d'immeuble avec les tampons personnalisés

façade d’immeuble avec les tampons personnalisés de Tuxpaint

Ils le sauvegardent, puis se rendent sur Gcompris afin de faire le jeu des puzzles, qui les oblige à cliquer-glisser.

Ils ferment eux-mêmes le jeu avant de partir.

vendredi 5 décembre

Tuxpaint : tampons fenêtres et portes à aligner (à faire ou à refaire) + prénom20141205094859

vendredi 30 janvier

dessin libre après explications (largeur, forme, couleur du trait,…) pour aiguiser leur motricité fine, en finissant avec des jeux de leur choix.

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vendredi 13 février

Dessin libre avec Tuxpaint. On vérifie les acquis de la dernière séance.

vendredi 13 mars

Travail sur les oiseaux en plusieurs séances, avec l’objectif de distinguer le documentaire de la fiction. Les enfants ont étudié en classe « le roi et l’oiseau » de Paul Grimault

Dessiner un oiseau imaginaire en s’inspirant de vrais oiseaux (vus sur le grand écran) et en partant d’un tampon de Tuxpaint.

20150313101152vendredi 27 mars

Tuxpaint – Tampon toucan – les enfants ajoutent des légendes : bec, œil, aile, patte + prénom

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vendredi 10 avril

Cycle de l’œuf : placer des images dans l’ordre dans un tableau (œuf, poussin, poule) dans le traitement de texte Writer.

vendredi 12 juin

Télécharger une image avec les mots « travaux d’hercule »sur Goole Images (modèle en majuscule) (provenant du site wikipedia)

Chercher images de Papageno sur Google Images

2011/2012 – GAELLE – GRANDS

14 octobre 2011

vendredi 7 octobre 2011

Les enfants ont écrit leur prénom sur le logiciel de Traitement de texte en script et en capitale.

Puis ils ont écrit le prénom d’un autre enfant, toujours en script et en capitale.

2 prénoms sur le traitement de texte

2 prénoms sur le traitement de texte

Il ne fallait pas oublier d’aller à la ligne grâce à la touche Entrée du clavier.

Ensuite ils ont retrouvé le logiciel de jeux Gcompris qu’ils avaient déjà utilisé l’année dernière chez les Moyens.

vendredi 14 octobre 2011

Pour réaliser un loto des prénoms, il faut d’abord plein d’étiquettes avec tous les prénoms des élèves.

La maîtresse a décidé de préparer les étiquettes en cours d’informatique.

Chaque enfant écrit son prénom dans la première case d’un tableau.

Puis il doit écrire les prénoms de 5 copains ou copines dans les 5 autres cases.

3 tableaux de 6 cases, par 3 élèves

Vendredi 21 octobre

On termine la présentation du loto des prénoms. Ici, j’ai regroupé tous les prénoms ensemble sur plusieurs pages.

Le loto des prénoms

Le loto des prénoms (sur Writer)

Puis, les enfants dessinent librement sur le logiciel de dessin Tuxpaint. Ils sont invités à utiliser plusieurs outils qu’ils ont appris l’année précédente, comme le pinceau et les tampons.

dessin libre des grandes section de maternelles sur Tuxpaint

dessin libre sur Tuxpaint

vendredi 4 novembre

Les enfants cherchent sur Google Images des images de singes et les enregistrent sur le bureau.

  • CHIMPANZÉ
  • OUISTITI
  • GORILLE
  • ORANG-OUTAN

Le plus difficile est de choisir une belle image car il y en a beaucoup !

DEUX CHIMPANZÉS

UN GORILLE

UN OUISTITI

UN ORANG-OUTAN

Difficile de contacter tous les sites hébergeant ces images pour faire un lien vers eux mais vous les trouverez facilement via Google Images. Nous les remercions par avance de leur consentement à diffuser ces images. Parler de droit des images à des enfants de 5 ans est encore un peu tôt! Nous ne manquons pas de le faire pour les plus âgés et les adultes.

vendredi 18 novembre

Travail sur les singes, de nouveau, mais en insérant les images enregistrées la dernière fois dans une page du logiciel de traitement de texte (Writer).

Les enfants ont aussi réduit la taille des images et ajouté le nom des singes en capitales et en script. Les plus rapides ont réussi à mettre les 4 photos, et pourtant, ce n’était pas si facile !

vendredi 25 novembre

Après la visite de l’exposition sur Paul Klee à la cité de la Musique, les enfants retrouvent le site internet de l’expo, avec des jeux adaptés à leur âge.

les jeux de l’expo Paul Klee (Cité de la musique)

Ensuite, certains jouent au Jeu des Intrus en supprimant les animaux qui ne sont pas adaptés à leur environnement et en ajoutant d’autres tampons à la place. Cette fois, les décors étaient ceux de la ferme et de la savane.

La savane – base

la savane – finie

La ferme – début

La ferme – fin

Images réalisées à partir de photos de Wikimedia Commons

Vendredi 2 décembre

Les enfants illustrent une chanson étudiée en classe avec les tampons de Tuxpaint et d’autres outils. Celle-ci met en scène plusieurs animaux réels et une licorne.

illustration d'une chanson

illustration d’une chanson sur les animaux

Du 9 au 23 mars

Nous travaillons sur l’histoire des 3 Petits Cochons qui servira de fil conducteur pour créer un diaporama sonore.

Nous visionnons d’abord 2 vidéos sur Internet sur le grand écran, présentant 2 versions de l’histoire.

Ensuite, un des groupes va enregistrer des sons avec un des animateurs. Ils racontent également toute l’histoire au micro.

Les autres dessinent les différentes phases de l’histoire sur Tuxpaint, en utilisant des tampons personnalisés. Nous nous sommes permis d’utiliser des images sur Internet pour réaliser ces tampons. Nous remercions par avance les sites qui les hébergent.

D’autres options de Tuxpaint comme les briques dans l’outil Baguette magique ou le triangle dans l’outil Formes ont servi.

Les 3 Petits Cochons

Durant cette longue période de travail sur ce projet, les enfants ont eu également d’autres activités comme un puzzle de dragon (avec des tampons personnalisés) et une recherche d’image sur ce même thème

Vendredi 6 avril

Les enfants ont appris en classe une chanson mettant en scène des poules de toutes les couleurs et jouant sur les rimes. A l’EPN, ils illustrent cette chanson grâce à Tuxpaint.

Il y a des tampons de poule dedans mais il faut leur associer d’autres éléments de la chanson.

La poule rousse et la mousse

Vendredi 4 mai

Tuxpaint sert décidément à tout: cette fois, les enfants préparent de belles étiquettes avec leur nom et l’adresse de l’école en vue de leur séjour à la mer. Le thème marin est évoqué par du sable jaune sur un fond bleu et de multiples tampons de poissons ou autres animaux aquatiques.

Nous ne les montrons pas ici car les enfants ont marqué aussi leur nom de famille.

Vendredi 8 juin

Retour de la mer avec des images plein la tête. Les enfants les transposent sur le logiciel de dessin tuxpaint.

Les autres dessins sont très beaux aussi mais il n’y a pas la place pour tous les montrer !

Ceux qui n’ont pas été à la mer dessinent ce qu’ils ont vu au Musée lors de leur dernière sortie.