Vendredi 14 novembre
Objectif de la séance : connaissance de l’ordinateur, maîtrise de la souris et persévérance.
Une fois les enfants installés sur l’estrade, devant le grand écran, Laurence, l’animatrice leur pose quelques questions:
- Que fait-on avec un ordinateur ?
- Quel type d’ordinateur connaissez-vous ? (fixe, portable, tablette, ipad)
- Quels sont les composants d’un ordinateur fixe et à quoi servent-ils ? (tour, écran, souris, clavier)
Laurence montre l’intérieur d’un ordinateur (fils électriques, ventilateur, carte avec composants électroniques)
Ensuite, elle explique le travail à réaliser avant que les enfants ne se dirigent chacun sur son poste, dans 2 salles. Elle montre le Bureau et fait chercher l’icône du jeu ludo-éducatif Gcompris qu’ils devront retrouver sur leur ordinateur. Le but du travail n’est pas seulement de faire les jeux mais de respecter l’ordre qui a été présenté en début de séance.
Une fois assis à leur place, les enfants ouvrent le programme et recherchent les jeux de la souris dans le menu (icône du chat).
- Le premier jeu consiste à effacer des rectangles blancs qui recouvrent une image. Les consignes supplémentaires sont de le faire horizontalement et de persévérer en essayant d’aller jusqu’au niveau4.
- Dans le deuxième jeu, on clique sur les rectangles pour les supprimer.
- Dans le troisième, on attrape des poissons mobiles en cliquant dessus. Pendant qu’ils jouent, les adultes présents (institutrice, animateurs, parents accompagnateurs) vérifient la tenue de la souris.
La séance touchant à sa fin, les enfant ferment le programme avant de s’en aller.
vendredi 28 novembre
Tuxpaint : arbre en automne au pinceau et tampons pour les feuilles + prenom
vendredi 12 décembre
Un travail sur les oiseaux s’engage, qui durera plusieurs séances et correspondra à ce qui est étudié en classe. Le film « le roi et l’oiseau » de Paul Grimault, sert de fil conducteur.
Tuxpaint : écrire « le roi et l’oiseau » et son prénom au centre et ajouter 5 oiseaux (tampons) sans déborder sur les lettres
vendredi 23 janvier
Traitement de texte (Writer) : mise en forme du mot « poésie » + prénom
vendredi 6 février
Traitement de texte : écrire Jacques Prévert + prénom, mettre en forme le nom du poète puis insérer sa photo
vendredi 6 mars
dessin sur Tuxpaint – Cage avec l’outil Lignes, porte carrée avec l’outil Formes + prénom
vendredi 20 mars
Dessiner un oiseau imaginaire avec Tuxpaint en s’inspirant de vrais oiseaux (vus auparavant sur grand écran) et en partant d’un tampon
vendredi 2 avril
Tuxpaint – tampon albatros + légendes : ailes, bec, pattes avec flèches (outil ligne) + prénom en couleur et + grand
vendredi 17 avril
Tuxpaint : Tampon poule en grande taille. Faire le contour et l’œil au pinceau noir et la crête en rouge. Refaire les pattes au pinceau, colorier l’intérieur avec le pot de peinture. Prénom avec l’outil Texte
vendredi 22 mai
Ils ouvrent le Traitement de texte Writer.
Création d’un tableau de 3 colonnes et 24 lignes
Titres : prénoms, cantine, goûter (modèle en capitales)
Sélectionner et mettre les titres un par un en taille 18, en gras et centré
Écrire son prénom dans la 2ème ligne (1ère colonne) et éventuellement le prénom d’autres enfants en dessous
Enregistrer sur le bureau.
prénoms |
cantine |
goûter |
vendredi 19 juin
Ils vont voir un film sur la Mongolie quelques jours avant.
Avant de démarrer l’activité, disent à Laurence ce que l’on peut trouver sur internet. Celle-ci explique qu’il faut demander aux parents avant d’aller dessus.
Ils ouvrent le navigateur Firefox. La page d’accueil est Google. Ils cliquent sur le lien Images et recopient le mot proposé.
- Recherche d’une carte de Mongolie avec Google Images. Le mot « mongolie » est écrit en script au tableau, il faut le recopier sans se tromper. La touche « Entrée » lance la recherche. Ils cliquent ensuite sur la bonne vignette puis téléchargent l’image sur le bureau avec un clic droit.
- Recherche d’une image de yourte, (modèle « YOURTE » en capitales) qui mène à un site montrant des photos d’étapes de montage de la yourte.
Ceux qui le souhaitent peuvent compléter le tableau de la fois précédente.